La evaluación documental: un estudio situacional
Resumen
El Proyecto de Evaluación en Iberoamérica (2009-2012), entre otros componentes, consideró relevante obtener información acerca de la enseñanza sobre evaluación en el nivel universitario. En 2020 dio inició una segunda etapa con propósitos de actualizar y complementar el estudio previo. Así, con el fin de buscar singularidades, similitudes y diferencias en los cursos de evaluación en esta nueva etapa, se llevó a cabo una encuesta para conocer cómo ha evolucionado la enseñanza en la archivística sobre evaluación, desde una perspectiva teórico-práctica en universidades de Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, México, Perú y Uruguay. En este artículo se presenta un breve reporte y comentarios acerca de los resultados, incluyendo aquellos relacionados con la pandemia del covid-19.
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