Las cuentas olvidadas para la historia económica y financiera de la educación en México, 1800-1857. Un balance historiográfico

Resumen

El presente balance historiográfico tiene como objetivo valorar la importancia del enfoque económico para estudiar las corporaciones educativas en el periodo que va del México colonial tardío hasta la guerra de Reforma. Lo escrito sobre la historia de la educación en años recientes se ha incrementado considerablemente, no obstante, las finanzas no han recibido la atención merecida. De hecho, las historias que se dicen generales sobre esta materia para un cierto territorio o región tampoco han incluido este elemento. Cuando así ha ocurrido, pocas han utilizado las fuentes contables, y en cambio, la mayoría han usado otro tipo de información oficial. Este enfoque cuantitativo permite reconocer a los actores económicos antes y después de la Independencia, el papel de los pueblos de indios y de las élites.